最近，中国人民大学表示，它将退出国际大学的排名。在此之前，南京大学还明确表示，南京大学的“ 14五年计划”和南京大学“双重一流”学院和大学建设的“整体建设计划”既是学校发展又纪律建设将不再将国际排名用作重要的建筑目标。

那么国际大学排名是什么指标？哪个排名更合理？让我们通过数据了解它。

四个世界大学排名

目前，中国的主要认可和关注是“四个世界大学排名”调查公司排名，即：QS世界大学排名，美国新闻世界大学排名，时代世界大学排名和软科学世界大学学术排名。

其中，《时代》世界大学排名和QS排名也与这种关系有关。前者由《时代高等教育》周刊发表，而后者则由一家名为Quacquarelli Symonds的公司出版。从2004年到2009年，两家公司共同发布了大学排名。 2010年之后，两家公司开始启动各自的排名。其中，QS公司继续采用其固有的排名方法，并与美国新闻和世界报告合作以发布世界大学排名，而时代则与路透社和最近的Elsevier合作以发布排名。

在这里，我也想八卦高等教育。本周的名字使人们想起了百年历史的英国报纸《纽约时报》。确实是一个家庭，但是在2005年，时代的老板默多克（Murdoch）称为时代高等教育。 》的总部TSL教育（包括杂志）以2.35亿英镑的价格出售给了Exponent，因此目前的排名与时代无关。

美国新闻世界大学的排名由美国杂志公司“美国新闻与世界报道”出版。起源可以追溯到1870年，1983年发行了具有现代意义的大学的排名。但是，美国新闻界大学的排名仅在2014年10月28日首次发布。

软科学世界大学的学术排名是唯一的国内排名，它是上海软科学教育信息咨询公司（Ltd.上海高等教育学院它于2003年首次宣布。这是第一个多指数全球大学调查排名列表。

因此，尽管某些概念是模糊的，并且声称有悠久的历史，但实际上，这些大学排名很长一段时间没有运作，而最长的大学排名只有十年以上。这几十年也是高等教育全球化真正开始的时期。

可以说，大学排名是高等教育全球化的产物。

大学排名指标及其权重不同

许多人可能只关注大学的排名，而没有认真考虑一个问题：这些排名是如何产生的？

简而言之，每个排名列表都有自己的指示系统和计算方法集。这里既有客观的事物，也有主观要素。

让我们首先看一下主要排名中的评估指标。

QS全球大学排名主要是根据六个一级指标评估的：学术声誉，教师的人均引用，教师比例，雇主声誉，国际学生比率和国际教师比率。其中，学术声誉占重量最高，达到40％。第二个是教师的比例，每个教师的引用占20％。 QS的官方网站表示，很难将教学质量作为最重要的指标进行衡量，并且据信教师和学生的比例是衡量教学质量的最有效的替代指标，每个老师的引用是反思学校的研究结果。

世界大学排名的评估指标主要包括：引用（研究影响）占30％，研究（规模，收入和声誉）为30％，教学（学习环境）占30％，国际观点（员工） ，学生，研究）占7.5％，行业收入（知识转移）占2.5％。

泰晤士河进一步划分了第一级指标。与QS相比，泰晤士河还包括学校收入，研究收入和行业收入。

美国新闻全球大学的排名包括评估中的13个指标。其中，国际研究声誉，区域研究声誉以及ESI引用的论文的前10％占重量最大，所有权重占12.5％。

与前两个相比，《美国新闻的评估指标》要特别关注对书目计量指标的评估，包括最高的10％的论文数量，最高的10％的论文比例，最高的论文比例1％的ESI。高引用论文，ESI前1％的论文比例，引文影响，发表的论文数量，引用论文总数，出版的书籍数量，学术会议，国际合作，与国家和国家和国家相比，共有11个指标国际合作，几乎全部充满了QS评估指标。此外，学术会议是QS和时代排名中未提及的指标。

世界软科学中世界大学的学术排名主要基于教育质量，教师质量，科学研究成果和教师的表现，这些第一级评估指标被细分为6个二级指标。其中，国际论文的四个指标N＆S（即自然与科学），高度引用的科学家和教师均占20％，而教师和校友奖的表现占10％。

与前三个相比，软科学尚未评估诸如教学质量，教师比率和国际合作之类的指标。

从评估指标中，我们可以看到每个排名都有其自己的重点，并且指标和指标的权重不同。这也是不同列表中同一所学校排名不同的原因之一。

除期刊数据库外，调查是排名背后的数据来源之一。

接下来，让我们看一下如何获得主要排名评估指标的数据？

当然，一些客观的指标很容易理解，例如论文的引文数量，影响因素以及学校教师和学生的比例。这些都有客观数据。例如，书目指标，中国有CNKI和国外的纸质数据库，可以获得相对标准的分数。

您如何评分一些主观数据，例如学术声誉？

QS公司官方网站指出，以调查的形式获得了学术声誉和雇主声誉的两个指标。它汇编了来自13万个人在世界大学教学和研究质量的专家意见，并对高等教育领域的130,000多人进行了75,000多名雇主调查。 。

Times官方网站上提到的数据源基本上与QS相似。 《时代声誉调查 （学术）计算了全球22,000个问卷回答，以评估大学在教学和研究中的权威，而声誉调查（研究）使用了相同的方法。

美国新闻的声誉指标还使用意见调查方法，而在文献计量指标中，他们使用了Clarivate的学术声誉调查的结果。

软科学数据的来源并未表明他们是否使用调查方法，但是他们的指标本身没有听起来更主观的“声誉”。他们的数据来源包括诺贝尔奖官方网站，田野奖牌官方网站，克拉里维特·科学的网络，以及教育部，国家统计局，大学校长协会等。

根据在这四家排名公司的官方网站上披露的信息，可以看出，期刊数据库是每个公司都会选择的数据源，主要包括两家大数据信息服务公司，例如Elsevier和Clarivate。

即使有客观数据，每个公司的测量方法也不同。例如，软科学将自然和科学上发表的论文数量视为指标，并给出20％的体重，但这相对而言，这将使大学和大学主要基于社会科学处于劣势，因此软科学为学者提供了学者。社会科学领域的重量是重量的两倍。

同一大学在不同列表上的排名有显着差异

如上所述，排名不是完全客观的产品，而是涉及多个主观维度，并且是手动处理和生产的产品。

我们还发现，不同排名中使用的评估指标，指标权重甚至数据源是不同的，因此排名实际上并不意味着任何意义。

为了检查不同列表中主观维度引起的不同结果，我们将上海的几所公立本科大学作为一个例子，以了解不同大学在不同列表中的排名如何不同。

以福丹大学为例，其在QS世界大学名单上的排名距离美国新闻世界大学名单的排名距离为110个。其他上海大学在不同列表上也有不同的表现，其中上海理工大学的排名甚至排名500-600。

在软科学和美国新闻列表中，上海jaotong大学的排名高于福丹大学，但在QS和时代列表中低于福丹大学。这种情况不仅针对富丹大学和上海北大大学，还针对东中国师范大学和上海大学。

不同的计算模型，不同的数据源，不同的计算方法甚至不同的生产商具有完全不同的世界大学排名，甚至存在巨大差异。

在今年年初，教育部东莞私家调查-为什么有些大学想退出“全球大学排名”并揭示这些大学排名的规则，财政部和国家发展与改革委员会共同发出了“关于加深世界一流大学和一流学科建设的几项意见”，这指出了这一点“保持战略决心并充分理解建筑的长期东莞专业婚外情取证公司，艰巨而复杂的性质。” ，遵循人才培训，纪律发展和科学研究创新的内部定律，掌握基于高质量的内涵发展的要求，不仅是排名或数量指标...”，并建议“优化管理评估机制和指南大学特征发展的建设。”

排名清单只是评估大学的一个方面，但并不能反映大学的整体情况，并且不应被排名绑架。